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Zielgruppe:
- Jugendliche der Klassenstufen 9 – 12 der Mittelschulen, Gymnasien, Fachschulen, Beruflichen Gymnasien und Berufsschulen, die das Thema Widerstand im Fach Geschichte/Sozialkunde behandelt haben
Zeitrahmen:
- ein Vormittag a 2-3 Stunden für eine Schulklasse
Umsetzung:
- “Geschichtsrallye” mit vier oder fünf Gruppen (je nach Klassenstärke)
- die Gruppen bestehen aus vier oder fünf Personen (je nach Klassenstärke)
1. Einführung in das Thema und Brainstorming (schulischer Widerstand in beiden Diktaturen, Widerstand heute)
2. Auswahl der Gruppen und Verteilung der Fragen
3. Abklärung von Begriffen, die in den Quellen vorkommen und den Jugendlichen unbekannt sind
4. Gruppenarbeit an den Stationen
5. Durcharbeiten der multimedialen Quellen
6. Beantwortung von Fragen
7. Ausarbeitung einer Präsentation
8. Zusammenkommen im großen Kinoraum
9. Präsentation der Ergebnisse durch die einzelnen Gruppen
10. Diskussion und Auswertung
Ziele:
- geschichtsrelevante Informationen geben
- gesellschaftspolitische Themen werden diskutiert
- Eindrücke, Emotionen und individuelle Ansichten sollen reflektiert und kanalisiert werden
- aktive Beteiligungsform der Jugendlichen
- Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen
- Jugendliche sollen etwas über die damalige Zeit erfahren
- Hinterfragen, was sie vielleicht heute machen würden/könnten
- Methodik: Arbeit mit verschiedenen Quellenformen (medial, Akten etc.)
- Quellenkritisches Hinterfragen
- Vertiefen vorhandenen Wissens
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